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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(課程與教學論)章節(jié)練習(2020.05.08)
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國家開放大學(課程與教學論)章節(jié)練習(2020.03.19)
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國家開放大學(課程與教學論)章節(jié)練習(2020.03.19)
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國家開放大學(課程與教學論)章節(jié)練習(2019.12.15)
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國家開放大學(課程與教學論)單項選擇題每日一練(2020.05.08)
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國家開放大學(課程與教學論)多項選擇題每日一練(2020.05.08)
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國家開放大學(課程與教學論)判斷題每日一練(2020.05.08)
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國家開放大學(課程與教學論)填空題每日一練(2020.05.08)
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考試試題
換一換
[單項選擇題]
下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計？（）
[單項選擇題]
教學模式的本質(zhì)特點是（）。
[問答題]
簡述現(xiàn)代教學手段在教學中的作用？
[填空題]
課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。
[問答題]
校本課程開發(fā)的意義何在？
[單項選擇題]
歷史上最早的教學組織形式是（）。
[單項選擇題]
按照課程的類型，學生在學習環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學習到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。
[單項選擇題]
把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式，確切來說，叫做（）。
[單項選擇題]
學術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）
[單項選擇題]
以下哪國主要實行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）
[單項選擇題]
下列哪位是課程設(shè)計目標模式的主張者？（）
[問答題]
簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。
[單項選擇題]
兒童中心、“做中學”的課程與教學觀，主要是受（）哲學流派的影響？
[問答題]
簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設(shè)計的步驟。
[單項選擇題]
以下哪位是人本主義心理學流派的代表人物？（）
[問答題]
分析心理學對課程與教學的影響？
[填空題]
一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。
[單項選擇題]
現(xiàn)代媒體的作用是對于人類感官的延伸，（）是對人類視、聽覺同時的延伸。
[單項選擇題]
（）強調(diào)課程設(shè)計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？
[單項選擇題]
奧蘇貝爾講解式教學的設(shè)計原則是哪個（）
[單項選擇題]
新教育派認為，教學過程的三要素中，（）應該是中心。
[問答題]
簡述文化傳統(tǒng)、社會制約課程與教學的維度。
[多項選擇題]
有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。
[單項選擇題]
（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
[問答題]
試述課程內(nèi)容組織的原則。
[單項選擇題]
根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學目標類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用 （）。
[多項選擇題]
以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關(guān)系的是（）。
[問答題]
如何理解教學模式的作用？
[問答題]
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
[問答題]
勒課程目標研究的特點是什么？
[填空題]
教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。
[單項選擇題]
在校本課程開發(fā)過程中，某小學對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。
[問答題]
簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。
[單項選擇題]
（）是教學模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
[單項選擇題]
任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。
[問答題]
簡述設(shè)計課程與教學目標的意義。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
中央廣播電視大學2005--2006學年度第二學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2011--2012學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2006--2007學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）小教等專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教、小學教育專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2010--2011學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）小學教育等專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試教育專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2007--2008學年度第二學期“開放本科”期末考試（半開卷）小學教育等專業(yè)《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2010--2011學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）《課程與教學論》試題
[歷年真題]
中央廣播電視大學2011--2012學年度第二學期“開放本科”期末考試（開卷）《課程與教學論》試題
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