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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
全國2011年4月自考《文化經(jīng)濟學》真題
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03326社會保障國際比較章節(jié)練習(2020.03.27)
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03326社會保障國際比較章節(jié)練習(2020.03.27)
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03326社會保障國際比較章節(jié)練習(2019.05.12)
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03326社會保障國際比較章節(jié)練習(2019.05.10)
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00183消費經(jīng)濟學問答題每日一練(2020.04.19)
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00183消費經(jīng)濟學名詞解釋每日一練(2020.04.19)
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00183消費經(jīng)濟學問答題每日一練(2020.04.19)
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00183消費經(jīng)濟學判斷題每日一練(2020.04.19)
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[單項選擇題]
某人駕車以每小時100公里的速度從山頂開到山下，又以每小時80公里的速度沿原路回到山頂。則來回的平均速度是（）。
[單項選擇題]
全國人均糧食總產(chǎn)量屬于（）。
[單項選擇題]
平均指標用來說明一個分布的（）。
[單項選擇題]
若從1990年到2000年，人均收入要求“翻兩番”，則年平均增長速度為（）。
[問答題]
同樣的置信度，允許誤差減少一半，應(yīng)抽多少戶家庭做調(diào)查？（F（z）=95.45%，z=2）
[單項選擇題]
某地區(qū)居民人均收入水平X（元）與食品支出占生活費支出的比重Y（%）之間的回歸方程為Y=80-0.032X，這表示人均收入水平每提高1元，食品支出占生活費支出的比重平均（）。
[問答題]
以95%的置信水平（Z=1.96）估計該大學全體學生平均每天參加體育鍛煉的時間。
[單項選擇題]
在回歸方程Yc =6+8x中，正確的提法是（）。
[單項選擇題]
一般情況下，哪一種關(guān)系為負相關(guān)？（）
[問答題]
計算標準差系數(shù)。
[單項選擇題]
若將居民家庭按人年均收入分成5000元以下、5000-6000元、6000元以上等三組，則年人均收入為6000元的某戶，屬于哪一組？（）
[問答題]
計算算術(shù)平均數(shù)與標準差。
[問答題]
以95.45%的可靠性（Za/2=2）估計初次來該景點的游客比重的置信區(qū)間。
[單項選擇題]
某工業(yè)企業(yè)1995年產(chǎn)值為2000萬元，2003年產(chǎn)值為1995年的150%，則（）。
[單項選擇題]
對某市居民收支情況進行調(diào)查，下列哪種方法不能用？（）
[單項選擇題]
某燈泡廠生產(chǎn)一批燈泡，欲了解其產(chǎn)品質(zhì)量，需要采用（）。
[問答題]
以95.45%的可靠性估計這批電冰箱平均使用壽命的可能范圍（Zα/2=2）。
[問答題]
若在2010年達到翻一番的目標，則每年的平均發(fā)展速度是多少？
[單項選擇題]
只反映標志變異范圍而沒有反映標志變異程度的指標是（）。
[問答題]
以95.45%的置信概率（Z=2）估計該節(jié)目收視率的可能范圍。
[問答題]
假定2007年的人均綠化面積為6.6平方米，以2000年為基期，則年平均增長量為多少？
[問答題]
若錄取的最低分為55分，該班的淘汰率是多少？
[單項選擇題]
以樣本統(tǒng)計量估計總體參數(shù)，當n趨向N時，樣本指標也趨向總體指標，這一數(shù)學性質(zhì)稱為（）。
[問答題]
若要求錄取面達84.13%，最低分數(shù)線應(yīng)是多少？
[單項選擇題]
若產(chǎn)量每增加一個單位，單位成本平均下降2元/件，且產(chǎn)量為1個單位時，單位成本為180元/件，則回歸方程應(yīng)該為（）。
[單項選擇題]
統(tǒng)計分組法屬于下列哪個階段的統(tǒng)計方法？（）
[問答題]
某公司有職工3000人，從中不回置隨機抽取60人調(diào)查其工資收入情況。發(fā)現(xiàn)月收入在2000元以上的職工有40人。試以95.45%的置信水平推斷該公司月收入在2000元以上的職工在全部職工中所占比重的可能范圍。（z=2）
[單項選擇題]
在同等條件下，回置抽樣與不回置抽樣相比較，其抽樣平均誤差（）。
[單項選擇題]
離散系數(shù)的分子為（）。
[問答題]
以95%的置信水平（Z=1.96）估計由于這種原因離開該企業(yè)的人員的比例。
[問答題]
若在2008年達到翻一番的目標，則每年的平均增長速度是多少？
[問答題]
若在2001年和2002年的平均發(fā)展速度都為110%，那么后8年應(yīng)該以怎樣的平均發(fā)展速度才能實現(xiàn)這一目標？
[問答題]
試以0.9545的置信度估計該地區(qū)平均住房面積置信區(qū)間。
[單項選擇題]
中日人口數(shù)之比屬于（）。
[問答題]
以95%的置信水平（Z=1.96）估計全校學生中由于這種原因而曠課的學生的比例。
[單項選擇題]
在利用指數(shù)因素分析法對復雜現(xiàn)象總體進行因素分析時，要求所研究對象的各因素之間應(yīng)存在（）。
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