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課堂教學技能考試判斷題每日一練(2020.02.13)
判斷題
系統(tǒng)板書構(gòu)成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學的全過程。
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判斷題
要實現(xiàn)提問設(shè)計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的。
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課堂觀察不僅要盡量“看到”學生的行為，還要有針對性地對所觀察的行為進行反思。
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判斷題
誘導性組織是在教學過程中，教師用充滿感情、親切、熱情的語言引導、鼓勵學生參與教學過程，用生動有趣、富有啟發(fā)性的語言引導學生積極思維，從而使學生順利完成學習任務(wù)。
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判斷題
教師對學生的理想行為應采取即時強化。
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