A、中國的課堂教學績效低,而美國較高 B、中國的課程考核主要通過期中、期末考試,而美國通過多次測驗、課程論文、課堂參與等綜合考核 C、中國教師課前對學生有全面的了解,而美國教師課前對學生幾乎不了解 D、中國大學課堂講解細致,而美國比較粗放
A、組織學生討論社會熱點問題 B、組織學生參加義務勞動 C、申報和完成學生科研項目和課題 D、組織學生學雷鋒做好事
A、認識活動 B、實踐活動 C、有實踐活動特點,但仍屬于認識活動范疇 D、介于認識活動和實踐活動之間