是依據(jù)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論,采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,按照規(guī)范化的評(píng)價(jià)程序,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的狀態(tài)和價(jià)值所進(jìn)行的判斷。
是一個(gè)人以知識(shí)為基礎(chǔ),在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力等方面表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)與特性。