單項(xiàng)選擇題

高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，整天逃學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)，社工的工作重點(diǎn)應(yīng)該是（）

A.了解社會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響
B.幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)能力以對(duì)抗外在環(huán)境的壓力
C.改變服務(wù)對(duì)象的意志和信念進(jìn)而改變行為
D.運(yùn)用真誠(chéng)、尊重和同感來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象反思自己的不恰當(dāng)行為

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單項(xiàng)選擇題

在處理一個(gè)母親虐待孩子的個(gè)案中，社工發(fā)現(xiàn)孩子的母親在童年也被父母虐待，根據(jù)（），社工應(yīng)該深入探索母親童年成長(zhǎng)的情況。

A.認(rèn)識(shí)行為理論
B.人本主義理論
C.精神分析理論
D.系統(tǒng)生態(tài)理論

單項(xiàng)選擇題

“某些人之所以處于弱勢(shì)地位，是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境出了問(wèn)題。因此社工應(yīng)該推動(dòng)服務(wù)對(duì)象與環(huán)境的有效互動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒，推動(dòng)社會(huì)公平與正義的發(fā)展?！鄙鲜鲇^點(diǎn)屬于（）的基本假設(shè)。

A.精神分析理論
B.認(rèn)知行為理論
C.存在主義理論
D.增強(qiáng)權(quán)能理論

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高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，整天逃學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)，社工的工作重點(diǎn)應(yīng)該是（）

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在處理一個(gè)母親虐待孩子的個(gè)案中，社工發(fā)現(xiàn)孩子的母親在童年也被父母虐待，根據(jù)（），社工應(yīng)該深入探索母親童年成長(zhǎng)的情況。

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在處理一個(gè)母親虐待孩子的個(gè)案中，社工發(fā)現(xiàn)孩子的母親在童年也被父母虐待，根據(jù)（），社工應(yīng)該深入探索母親童年成長(zhǎng)的情況。