09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

填空題
教學(xué)大綱側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)和技能目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注知識(shí)和技能目標(biāo)的同時(shí)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。
答案：過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
多項(xiàng)選擇題
從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）。
A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能
B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)
C.改善教育與道德教育的效能
D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
名詞解釋
職業(yè)枯竭
答案：職業(yè)枯竭，又稱“工作倦怠”，是指在工作重壓下的一種身心疲憊的狀態(tài)，厭倦工作的感受，是一種身心能量被工作耗盡的感覺。職業(yè)枯...
填空題
教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：（），（），以身作則、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、（）。
答案：熱愛學(xué)生；誨人不倦；團(tuán)結(jié)協(xié)作
單項(xiàng)選擇題
依法治教的重點(diǎn)是（）。
A.教育法學(xué)教育和研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)
判斷題
道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。
答案：正確
問答題
對(duì)新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范變化談?wù)勀愕睦斫狻?/h4>
答案：一.敬業(yè)奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生是新時(shí)期踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的基本目標(biāo)。
作為一名教師，應(yīng)忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工...
判斷題
公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。
A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)
B.教師教學(xué)用書
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的
D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介
名詞解釋
科學(xué)素養(yǎng)
答案：指科學(xué)知識(shí)、技術(shù)、方法、理性能力和科學(xué)精神的統(tǒng)一。包括：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。

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09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

教學(xué)大綱側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)和技能目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注知識(shí)和技能目標(biāo)的同時(shí)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）。

職業(yè)枯竭

教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：（），（），以身作則、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、（）。

依法治教的重點(diǎn)是（）。

對(duì)新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范變化談?wù)勀愕睦斫狻?/h4>

公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。

關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

科學(xué)素養(yǎng)

09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展章節(jié)練習(xí)(2020.03.12)

教學(xué)大綱側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)和技能目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注知識(shí)和技能目標(biāo)的同時(shí)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）。

職業(yè)枯竭

教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：（），（），以身作則、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、（）。

依法治教的重點(diǎn)是（）。

對(duì)新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范變化談?wù)勀愕睦斫狻?/h4>

公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。

關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

科學(xué)素養(yǎng)

教學(xué)大綱側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)和技能目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注知識(shí)和技能目標(biāo)的同時(shí)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）。

教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：（），（），以身作則、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、（）。

依法治教的重點(diǎn)是（）。

公正本身是一個(gè)社會(huì)性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。

關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。