心理治療(師)章節(jié)練習(2020.05.09)

單項選擇題
為了控制社會贊許性，愛德華個性偏好量表要求被試的反應方式是（）。
A.折中是否法
B.強迫選擇法
C.自由聯(lián)想法
D.快速表露法
E.以上都不是
單項選擇題
在弄清來訪者的情況，判明問題之后，咨詢者要確定此來訪者所要達到的目標，如改善人際關系、消除焦慮癥狀、提高學習能力等，這些目標就是所謂的（）。
A.一般目標
B.發(fā)展的目標
C.終極目標
D.過程性目標
E.高級目標
單項選擇題
關于嬰兒學習發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是（）。
A.嬰兒的學習可分為習慣化、經(jīng)典／工具條件反射、語言的掌握、概念的學習三個層次
B.嬰兒從一生下來就有學習能力
C.4個月以后的嬰兒再認能力加強，社會性認知和社會性學習進步
D.10～12個月的嬰兒已能進行基本的數(shù)的概念學習
E.10～12個月的嬰兒已能進行高級的、對現(xiàn)實事物的分類
單項選擇題
下面哪一個不是左半球的優(yōu)勢功能？（）
A.分析
B.綜合
C.抽象
D.計算
E.形象思維
單項選擇題
對于自己的內(nèi)在心理過程、需要、動機和個性及其發(fā)展歷程的體認，以及對于自己與環(huán)境之間界限的認識（）。
A.具有自我意識和價值立場
B.文化、亞文化經(jīng)驗意識
C.分析自己情感的能力
D.利他主義
E.共情
單項選擇題
針對此兒童使用藥物，對其癥狀最有效的是（）。
A.奮乃靜
B.卡馬西平
C.利培酮
D.苯異妥因
E.以上都可以
單項選擇題
讓來訪者學習有意識的控制或調(diào)節(jié)自身的心理活動，以達到降低機體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂的功能（）。
A.行為療法
B.精神分析
C.認知療法
D.個人中心治療
E.放松訓練
單項選擇題
根據(jù)發(fā)病機制的不同木僵狀態(tài)可分以下幾類，哪一項是錯誤的？（）
A.緊張性木僵
B.強制性木僵
C.心因性木僵
D.抑郁性木僵
E.器質(zhì)性木僵
單項選擇題
對使用測驗所花費的費用與得到的利益進行比較的方法是（）。
A.專家判定法
B.經(jīng)驗法
C.測驗內(nèi)法
D.效標關聯(lián)法
E.功利率法
單項選擇題
某人經(jīng)常感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、膽囊穿孔等，感覺自己要被他人謀害。那么此人癥狀可能屬于（）。
A.幻觸
B.幻視
C.錯覺
D.內(nèi)感性不適
E.內(nèi)臟性幻覺

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心理治療(師)章節(jié)練習(2020.05.09)

為了控制社會贊許性，愛德華個性偏好量表要求被試的反應方式是（）。

在弄清來訪者的情況，判明問題之后，咨詢者要確定此來訪者所要達到的目標，如改善人際關系、消除焦慮癥狀、提高學習能力等，這些目標就是所謂的（）。

關于嬰兒學習發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是（）。

下面哪一個不是左半球的優(yōu)勢功能？（）

對于自己的內(nèi)在心理過程、需要、動機和個性及其發(fā)展歷程的體認，以及對于自己與環(huán)境之間界限的認識（）。

針對此兒童使用藥物，對其癥狀最有效的是（）。

讓來訪者學習有意識的控制或調(diào)節(jié)自身的心理活動，以達到降低機體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂的功能（）。

根據(jù)發(fā)病機制的不同木僵狀態(tài)可分以下幾類，哪一項是錯誤的？（）

對使用測驗所花費的費用與得到的利益進行比較的方法是（）。

某人經(jīng)常感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、膽囊穿孔等，感覺自己要被他人謀害。那么此人癥狀可能屬于（）。

心理治療(師)章節(jié)練習(2020.05.09)

為了控制社會贊許性，愛德華個性偏好量表要求被試的反應方式是（）。

在弄清來訪者的情況，判明問題之后，咨詢者要確定此來訪者所要達到的目標，如改善人際關系、消除焦慮癥狀、提高學習能力等，這些目標就是所謂的（）。

關于嬰兒學習發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是（）。

下面哪一個不是左半球的優(yōu)勢功能？（）

對于自己的內(nèi)在心理過程、需要、動機和個性及其發(fā)展歷程的體認，以及對于自己與環(huán)境之間界限的認識（）。

針對此兒童使用藥物，對其癥狀最有效的是（）。

讓來訪者學習有意識的控制或調(diào)節(jié)自身的心理活動，以達到降低機體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂的功能（）。

根據(jù)發(fā)病機制的不同木僵狀態(tài)可分以下幾類，哪一項是錯誤的？（）

對使用測驗所花費的費用與得到的利益進行比較的方法是（）。

某人經(jīng)常感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、膽囊穿孔等，感覺自己要被他人謀害。那么此人癥狀可能屬于（）。

在弄清來訪者的情況，判明問題之后，咨詢者要確定此來訪者所要達到的目標，如改善人際關系、消除焦慮癥狀、提高學習能力等，這些目標就是所謂的（）。

關于嬰兒學習發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是（）。

下面哪一個不是左半球的優(yōu)勢功能？（）

對于自己的內(nèi)在心理過程、需要、動機和個性及其發(fā)展歷程的體認，以及對于自己與環(huán)境之間界限的認識（）。

針對此兒童使用藥物，對其癥狀最有效的是（）。

讓來訪者學習有意識的控制或調(diào)節(jié)自身的心理活動，以達到降低機體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂的功能（）。

根據(jù)發(fā)病機制的不同木僵狀態(tài)可分以下幾類，哪一項是錯誤的？（）

某人經(jīng)常感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、膽囊穿孔等，感覺自己要被他人謀害。那么此人癥狀可能屬于（）。