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高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)問答題每日一練(2019.04.21)
問答題
案例分析某高中學(xué)校只有一位美術(shù)教師，要任教全校16個(gè)班。教學(xué)任務(wù)繁重，因此，該老師似乎不可能對(duì)每一位學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)或提出改進(jìn)建議。問：在此情況下，你會(huì)給老師哪些評(píng)價(jià)建議？
答案：
根據(jù)普通高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及該老師所處的實(shí)際情況，我會(huì)給老師提出如下評(píng)價(jià)建議：①由于案例中的老師所要擔(dān)任的授課班級(jí)較多...
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問答題
美術(shù)老師上一節(jié)書法背臨課，老師首先讓全體同學(xué)拿出上節(jié)課已布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生展示的習(xí)作有顏體、歐體、褚體等，看上去學(xué)生臨摹得很認(rèn)真，此時(shí)教師又讓學(xué)生們將每人預(yù)習(xí)過的每個(gè)字再臨四遍。然后教師要求全體同學(xué)合上字帖，開始背臨，五分鐘后教師讓全體同學(xué)分兩組相對(duì)舉起背臨習(xí)作和字帖，老師巡回檢查，然后讓學(xué)生相互評(píng)出臨得最好的同學(xué)，并分析習(xí)作與字帖的相像處和不足，老師作補(bǔ)充評(píng)價(jià)。問題：（1）該教師教授書法課程的方式是否合理？為什么？（2）教師的評(píng)價(jià)方式是否合理？
答案：
（1）教師的教學(xué)方法是合理的。因?yàn)檫@種教學(xué)方法可以初步掌握臨摹和書法創(chuàng)作的方法，領(lǐng)悟書法學(xué)習(xí)的方法，具備初步的自我學(xué)習(xí)和...
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問答題
教師評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？
答案：
在倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化的理念下，教師仍然是評(píng)價(jià)學(xué)生的主體之一，但對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師而言需要轉(zhuǎn)變。第一，要看到學(xué)生評(píng)...
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問答題
從新課改的角度來看，一堂好課應(yīng)具備哪些基本要素？
答案：
（1）課程的策劃與設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意；
（2）先進(jìn)教育理念要滲透到課程中；
（3）知識(shí)技能的重點(diǎn)和要點(diǎn)...
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問答題
列舉三種美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。
答案：
①美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是一種用來記錄學(xué)生整個(gè)美術(shù)成長(zhǎng)過程的資料夾。學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草...
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