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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(比較初等教育)問(wèn)答題每日一練(2020.02.28)
問(wèn)答題
各國(guó)初等學(xué)校課程管理體制的類型有哪兩種，分別列舉出實(shí)現(xiàn)某種體制的兩個(gè)國(guó)家。
答案：
就課程管理體制來(lái)說(shuō)，主要?dú)w為兩種類型：
一是中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)制，
二是分權(quán)管理制。
實(shí)行中央統(tǒng)...
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問(wèn)答題
在教育中的建構(gòu)主義主要有個(gè)人建構(gòu)主義、激進(jìn)建構(gòu)主義和社會(huì)建構(gòu)主義、信息加工建構(gòu)主義、控制系統(tǒng)論等等。這些建構(gòu)主義的共同點(diǎn)有哪些？
答案：
（1）注重研究“活動(dòng)”，既注意一般的活動(dòng)，也注意創(chuàng)造性的、形成性的、建構(gòu)性的活動(dòng)。
（...
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問(wèn)答題
各國(guó)在初等學(xué)校課程管理改革方面的兩種總?cè)∠颉?/h4>
答案：
一是原來(lái)采用中央統(tǒng)一管理方式的國(guó)家逐漸出現(xiàn)課程管理權(quán)力的分散，增加課程管理的分權(quán)；
二是原來(lái)采用分權(quán)的課程管理...
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問(wèn)答題
西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校道德教育被當(dāng)局所忽視以至走向衰弱。具體表現(xiàn)有哪些？
答案：
在道德課程設(shè)置上，與實(shí)際相聯(lián)系的道德課慢慢地演變?yōu)榧兝碚撔缘?、抽象的道德學(xué)課，老師只講解或澄清道德概念的含義，分析道德推...
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問(wèn)答題
在德國(guó)中等學(xué)校幾種，學(xué)制如何？培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
答案：
有三種類型。
一是主要校，學(xué)制五年，是與小學(xué)相銜接的實(shí)施普通義務(wù)教育的主要學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)接受職業(yè)義務(wù)教育...
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