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A.對教師的態(tài)度
B.對家庭的態(tài)度
C.對分數的態(tài)度
D.對作業(yè)的態(tài)度

A.認知具體是指那些能使主體獲得知識和解決問題的操作和能力，是人類個體內在心理活動的產物
B.我們不能直接看到主體內在的認知過程，但可以通過觀察、分析主體認知活動的外在行為來推斷其大腦內部進行的認知活動
C.它受遺傳因素、生活經驗、環(huán)境及教育等因素的影響
D.從信息加工的認知心理學的角度來看，認知發(fā)展就是人的信息加工系統(tǒng)不斷改進的過程