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共情要求咨詢教師進入來訪學生的內心世界去理解、表達來訪學生的思想和情緒,無須把握自身咨詢者的角色。
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判斷題
重復就是咨詢教師對來訪學生所表達的內容再向其作全部或部分的復述。
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咨詢教師可以用自己的話,對來訪學生表達的內容進行重復,但某些敏感性的詞匯和重要的詞句,仍以來訪學生用過的詞(句)為好。
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