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培養(yǎng)目標是根據教育目的和各級各類學?;蚋鲗I(yè)的具體任務制定的各級各類學校或專業(yè)在培養(yǎng)人上的具體要求。
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學校教學內容選擇的一個總體化趨勢是日益貼近社會生活。
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行為目標開始流行始于19世紀初,主要受唯科學主義思潮和行為主義心理學的影響。
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