A.行為主義學習理論 B.建構(gòu)主義學習理論 C.情境認知學習理論 D.認知加工學習理論
A.節(jié)約時間和成本 B.比真實實驗更能培養(yǎng)科學素養(yǎng) C.產(chǎn)生的數(shù)據(jù)更理想 D.實施難以在教室環(huán)境進行的實驗
A.文本全貌展示,提供對話對象 B.文本可以操作,促進技術(shù)生成 C.調(diào)動軟件功能,強調(diào)教學效果 D.強調(diào)文本格式,注重文本形象