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課改不但解放了學生,同時也解放了教師。解放的實質(zhì)是()的解放,是行動由原來的被動變成主動。學生由“要我學”變成“()”,教師由“要我教”變成“()”。
答案:
心靈;我要學;我要教
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一切教學資源和教學活動都應圍繞(),而非僅僅圍繞完成學科知識的()而存在。
答案:
學生作為人的發(fā)展;傳遞任務
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填空題
課堂不僅僅是完成“教學”任務,它需要在“教育”的坐標系下重新審視和定位:()、()、(),()、激勵、喚醒。即便只站在“知識”的一維目標下,“教”才是更好的“()”,課堂是(),不是灌輸,是(),不是獨白。
答案:
傳道;授業(yè);解惑;啟蒙;學;啟發(fā);對話
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