A.離散式單元教學每個單元進行的時間較短 B.離散式單元教學就是應用行為分析 C.離散式單元教學的內(nèi)容和目標對于所有學生來說都是統(tǒng)一的 D.離散式單元教學只適合在訓練初期使用
A.命名 B.聽者行為 C.互動語言 D.提出要求
A.在整個過程中,不可以使用語言輔助 B.在使用行事歷之前,需要準備好視覺支持的材料 C.在使用行事歷時,老師首先要給學生一個使用提示 D.使用目的是讓學生在看到行事歷后能夠獨立執(zhí)行任務