A.給指令之前養(yǎng)成既定的行為習慣 B.做一些短頻快的簡單指令動作任務 C.保持短頻慢的簡單指令動作任務 D.康復教育項目難度的設計一定要符合孩子的能力
A.變化前導刺激物 B.使用密封的盒子或瓶子裝強化物 C.專門的盒子(不需要加蓋)來裝強化物 D.裝在盒子里的強化物是不需要定量的
A.模仿和表達 B.叫名反應和聽從指令。 C.叫名反應和模仿 D.叫名反應和表達