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A.孩子喜歡吃薯片，除了上課以外，其他時(shí)間孩子接觸不到薯片
B.孩子喜歡玩兒汽車，除了上課以外，其他時(shí)間家長(zhǎng)限制孩子玩兒汽車的時(shí)間
C.孩子最喜歡吃糖，為了讓孩子在上課過程中有更好的表現(xiàn)，所以一直使用糖作為強(qiáng)化物
D.為了防止強(qiáng)化物飽足，經(jīng)常更換強(qiáng)化物
E.以上都不對(duì)

A.選用消耗品（比如食物），避免從孩子手上拿回來時(shí)引起情緒問題
B.玩具放到有蓋子的箱子里，防止孩子自取自拿
C.給孩子大塊的食物，確保其強(qiáng)化作用
D.食物放到封閉的罐子里，康復(fù)教育人員可以掌握強(qiáng)化物的控制權(quán)
E.把家中該強(qiáng)化物消除