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不同年齡的幼兒理解水平、興趣愛(ài)好、活動(dòng)能力、智力水平不同,他們對(duì)玩具的需求也是不同的。
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教師應(yīng)具備使用、制作玩具的技能,在此基礎(chǔ)上才能指導(dǎo)幼兒討論玩具的特點(diǎn)、性能、玩法等。
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小班幼兒喜歡不同的玩具,因此,小班的玩具品種應(yīng)多樣,同種玩具店額數(shù)量盡量少點(diǎn)。
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