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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述階段變化理論中各行為變化過(guò)程、實(shí)際價(jià)值以及此模式的局限性。
答案：
行為變化過(guò)程
實(shí)際價(jià)值：是提示健康教育干預(yù)工作必須建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，必須清楚了解對(duì)象人群的...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為變化的階段。
答案：
（1）無(wú)轉(zhuǎn)變打算階段：處于該階段的人，沒(méi)有在未來(lái)六個(gè)月中改變自己行為的考慮，或意欲堅(jiān)持不改。
（2）打算轉(zhuǎn)變階...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述健康信念的概念以及理論假設(shè)的條件。
答案：
健康信念：本質(zhì)上是一種行為感知信念，主觀感知實(shí)現(xiàn)行為改變可能性的過(guò)程。
理論假設(shè)的條件
1、認(rèn)識(shí)到健...
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