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問答題
【簡答題】實現(xiàn)物理教學的四化，即物理教學生活化、物理教學體驗化、物理教學情感化和物理教學結(jié)構(gòu)化。簡要概述四化的具體含義。
答案：
1）物理教學生活化
物理教學生活化是指，物理教學應貼近學生的生活，讓學生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認識物理...
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問答題
【簡答題】整合下的物理教學理論基礎是瑞士學者讓·皮亞杰等人提出的建構(gòu)主義的學習理論。簡述該理論。
答案：
該理論認為，人類的學習是一種能動建構(gòu)的過程。學習并不是個體獲得越來越多的外部信息的過程，而是學到越來越多有關他們認識事物...
問答題
【簡答題】《標準》在“知識與技能”方面參考了教學大綱的要求，但是在“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價值觀”方面的課程目標、課程基本理念、課程實施建議等幾部分都與現(xiàn)行的教學大綱有較大的區(qū)別，簡述其主要不同。
答案：
1）全面闡述物理課程性質(zhì)和課程基本理念
《標準》用了較大的篇幅，對課程的性質(zhì)、課程的基本理念作了詳盡的闡述。相...
《標準》用了較大的篇幅，對課程的性質(zhì)、課程的基本理念作了詳盡的闡述。相...
