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人類(lèi)的認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程是一個(gè)被動(dòng)地接受或加工信息、符號(hào)和解決問(wèn)題的過(guò)程。
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出生經(jīng)濟(jì)地位低的家庭中的兒童傾向于外源性歸因。
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對(duì)運(yùn)動(dòng)員或?qū)W生的階段性反饋應(yīng)以積極肯定為主,并指出其今后努力提高與改進(jìn)的方向。
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