(1)幫助學生了解社會需要。 (2)幫助學生樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。 (3)教育與引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)信念和世界觀。
(1)認知輔導。 (2)松弛訓練。 (3)自我暗示。 (4)勞逸結(jié)合。