1)師生角色和地位存在著不平衡; 2)師生文化在價(jià)值觀念、行為方式方面存在的差異; 3)師生互動(dòng)、交流溝通機(jī)制的不健全。
1、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式 2、教師的移情 3、教師的期待 4、教師的焦慮 5、教師的課堂運(yùn)作能力