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【案例分析題】開早餐了,保育員何某用勺子敲著食物桶說:剛才平平做操不認真,小玲、小勇排隊推推擠擠,不是好孩子,最后才分給你們吃。今天要檢查,大家快點吃!快點吃!我要趕搞衛(wèi)生。來,我給你們放故事錄音,你們聽了就會吃得更快。請指出保育員做得不對之處,并說明原因。
答案:
1.動作不文明;
2.在進餐前批評幼兒,影響幼兒進餐情緒;
3.催促幼兒進食,影響幼兒消化,也容易發(fā)...
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【案例分析題】星期一午餐時,大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里,就走過去,摸了摸小紅的額頭,沒發(fā)燒。輕輕問小紅:“哪里不舒服?”小紅說:“牙齒疼?!痹瓉硇〖t的門牙松了,要換牙了。李某馬上通知炊事班送來面條給小紅吃。保育員李某的做法是否正確?為什么?
答案:
李某做得對;
1、能仔細觀察幼兒的進餐表現(xiàn);
2、檢查體溫;
3、詢問了解幼兒情況;
4、及時想辦法解決問題。
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【案例分析題】午睡時,保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺,一邊取來水桶,對寢室地面進行洗擦。正確的做法是怎樣的?
答案:
1.保育員清潔時間應該等幼兒起床后或睡覺前拖地;
2.保育員的清洗方法不應用水沖擦,而是用半干的拖把清潔地面;...
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