A.重視知識結構的同化與順應 B.重視學生的興趣與方法 C.重視課堂練習的典型與全面 D.重視教學的反饋與矯正
在新課程下,教師的角色應發(fā)生轉變,正確的選項是() (1)教師是靈魂塑造的工作者 (2)教師是學生學習的促進者 (3)教師是課堂教學的主導者 (4)教師是教育教學的研究者 (5)教師是課程資源的開發(fā)者
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(5) C.(2)(3)(4) D.(2)(4)(5)
教材處理主要指() (1)次序的處理 (2)內容的處理 (3)生成的處理 (4)方式的處理
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)