A.濃縮、提煉或再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程 B.暴露問題思考過程 C.重視結(jié)論的應用過程 D.重視先見、直覺、試誤與錯念的過程
《基礎教育課程改革綱要》倡導的學生學習方式為() (1)主動參與、樂于探究、勤于動手 (2)搜集和處理信息的能力 (3)獲取新知識的能力 (4)自學與探究的能力 (5)分析和解決問題的能力 (6)交流與合作的能力
A.(1)(2)(3)(5)(6) B.(1)(2)(4)(5)(6) C.(1)(3)(4)(5)(6) D.(1)(2)(3)(4)(6)
A.教學反思的一種形式 B.同伴互助的一種形式 C.專業(yè)引領的一種形式 D.行動研究的一種形式