A、容易將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái) B、容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 C、容易降低教師的作用 D、容易導(dǎo)致單調(diào)的教學(xué)組織形式和講授式教學(xué)方法
A、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué) B、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息資源的過(guò)程 C、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、利用與再生 D、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)
A、高校教師沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行“教研” B、高??蒲信c教研政策不均衡 C、教學(xué)質(zhì)量方面的研究沒(méi)有實(shí)踐意義 D、當(dāng)代大學(xué)課堂教學(xué)要求太高