A.教學評價不能帶有任何的主觀臆斷 B.教學評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性,還能激發(fā)學生的學習興趣 C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題,以便“對癥下藥” D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關(guān)標準對教學活動做出判斷的
A.教學資料 B.教師配備 C.支持系統(tǒng) D.教學環(huán)境
A.共時擴展類教學資源 B.技能訓練類教學資源 C.應用感悟類教學資源 D.閱讀輔助類教學資源