A、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用 B、保留教育目標和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性 C、教育目標是教師一人制定,所以無需過多的考慮嬰兒的能力 D、教育目標和教學內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合
A、游戲 B、大運動 C、觀察 D、思考
A、特殊性 B、單一性 C、普遍性 D、多樣性