單項選擇題

支架式教學(xué)策略由以下五個環(huán)節(jié)組成。正確的是：（）

A、搭腳手架、進入情境、獨立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評價
B、創(chuàng)設(shè)情境、搭腳手架、獨立探索、合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用
C、搭腳手架、進入情境、獨立探索、合作學(xué)習(xí)、應(yīng)用
D、創(chuàng)設(shè)情境、搭腳手架、獨立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評價

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單項選擇題

研究性學(xué)習(xí)中的兩個飛躍是指（）。

A、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，由理性認(rèn)識到自由意識的飛躍。
B、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，由理性認(rèn)識到實踐應(yīng)用的飛躍。
C、由感性認(rèn)識到自我認(rèn)識的飛躍，由自我認(rèn)識到自由意識的飛躍。
D、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，由理性認(rèn)識到自我意識的飛躍。

單項選擇題

在《方程的認(rèn)識》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）。

A、將問題用幻燈片打在屏幕上，隨機點名學(xué)生回答
B、教師口述問題，隨機抽查學(xué)生。
C、將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對性的提問中上等學(xué)生
D、將問題打在屏幕上，讓學(xué)生自由發(fā)言

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支架式教學(xué)策略由以下五個環(huán)節(jié)組成。正確的是：（）

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研究性學(xué)習(xí)中的兩個飛躍是指（）。

在《方程的認(rèn)識》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）。

研究性學(xué)習(xí)中的兩個飛躍是指（）。

在《方程的認(rèn)識》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）。