A.視覺學習能力>聽覺學習能力選 B.機械記憶、空間視覺能力>抽象、理解、概括和想象能力 C.語言智商<操作智商 D.視覺學習能力<聽覺學習能力
A.應用行為分析 B.結(jié)構(gòu)化教學 C.人際關系發(fā)展干預 D.以上都是
A.5歲以上的ASD兒童沒有有效的語言,應該試行PECS訓練 B.使用PECS后會使ASD兒童不需要語言表達 C.使用PECS后會同時促進ASD兒童的語言發(fā)展 D.使用PECS后會促進ASD兒童的交流能力,但不能促進語言發(fā)育