A.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法 B.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學生學會學習 C.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化 D.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性
A.課程內(nèi)容綜合化 B.課程實施多樣化 C.課程方向人文化 D.課程性質(zhì)職業(yè)化 E.隱性課程愈益重要
A.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè) B.開設大量選修課,或加大選修課程的比例 C.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化 D.開設自由研究課程,使課程形式多樣化 E.加強實踐教學環(huán)節(jié)