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信息技術(shù)整合于課程的教學(xué)觀念既與其電腦經(jīng)驗顯著相關(guān)又與其學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念顯著相關(guān),即教師的信息技術(shù)能力越高,學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念越先進(jìn),進(jìn)行信息技術(shù)整合于課程的可能性越高,效率就越好。
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基于IT的協(xié)作學(xué)習(xí),是指能支持多個學(xué)習(xí)者群體針對共同任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的,為學(xué)習(xí)過程的參與者相互交流、信息共享和合作學(xué)習(xí)提供共享環(huán)境的信息技術(shù)系統(tǒng)。
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展開討論和交流時,教師應(yīng)注意的最重要的問題是,如何有效組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流。
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