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學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式,可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng),也可以是外顯的操作程序和步驟。
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社會抑制:即個體在從事某一活動時,他人在場干擾活動的完成,抑制活動效率的現(xiàn)象,又稱為社會干擾。
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智力就是個體順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合,是個人有目的地行動、合理地思考、有效地應(yīng)付環(huán)境的一種綜合能力。
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