A、挫折情境下,不同人的表現(xiàn)差異可用“心理韌性”加以解釋 B、心理韌性從根本上說(shuō),來(lái)自個(gè)體不斷成長(zhǎng)發(fā)展的積極力量 C、心理韌性并不是人人都能具有的,可部分歸結(jié)于遺傳 D、心理韌性可以多種渠道加以挖掘和培養(yǎng)
A、明確區(qū)分公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域,做好角色定位 B、利用道德規(guī)范公務(wù)員行為 C、行政倫理方面的制約 D、提高公務(wù)員自身工作能力
A、信息交流的不夠充分 B、溝通內(nèi)容選擇的偏 C、溝通者的性格差異 D、傳達(dá)者有限的表達(dá)能力