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治理”與“統(tǒng)治”概念的本質區(qū)別在于();權力運行的向度不同;管理的范圍不同;權威的基礎和性質不同。
答案:
行為主體不同
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制約社區(qū)教育的因素主要有()、管理形式。
答案:
經(jīng)濟發(fā)展水平
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在當前我國經(jīng)濟社會體制轉型的背景下政府組織的職責和作用應該是();完善社區(qū)治理的法治體系;提供公共物品和公共服務;規(guī)范社區(qū)內部公共物品的提供。
答案:
界定社區(qū)、把握社區(qū)治理的政治方向
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