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為了讓聽(tīng)覺(jué)障礙兒童更好地適應(yīng)普通班級(jí)環(huán)境,教師要對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙兒童和普通兒童雙方進(jìn)行()訓(xùn)練。
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交往技能
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()是通過(guò)視覺(jué)—空間排列的方式將詞和概念聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象或復(fù)雜知識(shí)的一種教學(xué)策略 。
答案:
圖示組織策略
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