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()著重于評價情緒行為障礙學生的情緒與行為技能、能力與特質(zhì),并透過這些能 力與特質(zhì)來創(chuàng)造個人成就。
答案:
優(yōu)勢本位評估
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填空題
Epstein提出的行為情緒等級量表的維度()優(yōu)勢、()優(yōu)勢、情感優(yōu)勢。
答案:
人際間;個人內(nèi)在
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“情緒行為障礙”定義的關(guān)鍵因素包括:時間的();行為的嚴重性;影響個體學習與生活表現(xiàn)。
答案:
持續(xù)性
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