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法國思想家蒙田曾用教師指導學生走路來比喻指導學生學習,“教師最好先讓孩子在他面前走幾步,以便更好地判斷他的速度,從而推測他能堅持多久,然后方能適應他的能力。如果我們不顧分寸,就常會壞事”??梢?,蒙田強調(diào)的教學原則是()。
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.量力性
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單項選擇題
王老師在數(shù)學課上講了長度的的概念,及如何用尺子測量物體的長度,要求學生回家后測量三件物品的長度,第二天課上匯報結(jié)果,這種教學方法是()。
A.實物演示法
B.實習作業(yè)法
C.實驗教學法
D.實踐探究法
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北京某小學的韓老師教《長城》一文時,帶領學生登上長城實地感受,這種教學方法是()。
A.實驗法
B.參觀法
C.實習法
D.演示法
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