A.提出疑問階段 B.分析階段 C.假設(shè)階段 D.評斷階段 E.結(jié)論階段
A.要堅持經(jīng)常聯(lián)系 B.雙方都采取實事求是的態(tài)度 C.教師與家長聯(lián)系要注意孩子的心理變化 D.隱瞞孩子的一些不正常表現(xiàn) E.不讓孩子參與兩者的談話
A.認(rèn)知經(jīng)驗要素 B.道德經(jīng)驗要素 C.審美經(jīng)驗要素 D.健身經(jīng)驗要素 E.娛樂經(jīng)驗要素