開學(xué)第一天,新任班主任李老師走進(jìn)初二(5)班教室,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”5個(gè)大字。原來,該班已連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班無論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。
問題:如果你是李老師,你該怎么辦?
早讀鈴聲響了,初二(1)班班主任王老師走進(jìn)教室,不久小李(學(xué)習(xí)成績(jī)位列班上的前幾名)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室,王老師擺了一下手,示意他進(jìn)去坐好。過了一會(huì)兒,“差生”小趙跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊聲“報(bào)告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處。做了十分鐘的“思想工作”??吹竭@兩種情景的同學(xué)竊竊私語。
請(qǐng)分析王老師的做法。