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單項選擇題

在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高目標是（）

A.運用
B.分析
C.綜合
D.評價

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單項選擇題

遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化原理，這一理論的代表人物是（）

A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德

單項選擇題

奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習

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