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單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（）
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
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問(wèn)答題
【論述題】
小林的父母很少照管他，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，上課時(shí)總像是被霜打了的樣子，從不主動(dòng)回答問(wèn)題，經(jīng)常不交作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，同學(xué)們對(duì)他印象不好，老師也不喜歡他，在教育方式上也多以批評(píng)、訓(xùn)斥為主。
問(wèn)題：請(qǐng)分析小林現(xiàn)狀的危害，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
答案：
小林的現(xiàn)狀是習(xí)得性無(wú)助感的典型表現(xiàn)。
(1)習(xí)得性無(wú)助感是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生的對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)...
(1)習(xí)得性無(wú)助感是指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生的對(duì)行為結(jié)果感到無(wú)...
