問(wèn)答題

【案例分析題】

材料一：第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)的經(jīng)濟(jì)懲罰轉(zhuǎn)嫁到了德國(guó)人民身上。成千上萬(wàn)從前線回來(lái)的軍官們流落街頭，他們不時(shí)懷念著帝國(guó)往日的榮光，“鋼盔團(tuán)”、“前線戰(zhàn)士同盟”等右翼武裝團(tuán)體，得到了國(guó)防軍部的津貼。之后，經(jīng)濟(jì)危楓使國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳，而當(dāng)時(shí)的德國(guó)政府對(duì)此束手無(wú)策。希特勒和他的納粹黨正是利用了上述情勢(shì)，乘機(jī)興風(fēng)作浪。
材料二：在希特勒看來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是奪取“生存空間”的手段，也成為維護(hù)“優(yōu)等種族”的目的。為“徹底解決”猶太人，德國(guó)不僅進(jìn)行了大規(guī)模屠殺，更建立了遍布各地的死亡集中營(yíng)、毒氣室、焚尸爐。盡管納粹分子企圖銷毀證據(jù)，但是這些遺址仍保留下來(lái)，并成為曾經(jīng)發(fā)生的歷史悲劇的重要見(jiàn)證。

根據(jù)材料一，分析德國(guó)法西斯專政建立的主要原因。

答案： 對(duì)《凡爾賽和約》的不滿，壟斷資產(chǎn)階級(jí)的支持，軍國(guó)主義沉渣泛起，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，當(dāng)時(shí)的政府軟弱無(wú)力，納粹黨的蠱惑宣傳。
題目列表

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題

【案例分析題】

材料一：談教育者，示可不知孔子。其收徒講學(xué)，傳承禮樂(lè)文化，倡“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，影響至深且遠(yuǎn)。漢興，選用儒學(xué)之士，設(shè)立太學(xué)，由國(guó)家培養(yǎng)政治管理人才。隋唐以降，實(shí)行科舉，“社會(huì)孤寒之士，亦得平地拔起，廁身仕宦?！睔q月如歌，回顧歷朝選士之路，漫步于故宮保和殿，誰(shuí)能想到這里曾是儒生向往的“天子堂”！
材料二：關(guān)于科舉制，學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí)：①以往流行的看法認(rèn)為，以科舉考試為目的的應(yīng)試教育，嚴(yán)重束縛人們的思想，扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉，一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法，過(guò)于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察，它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝，使平民子弟通過(guò)苦讀，也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn)，都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。

在歷史的變遷中，科舉制留下深刻的烙印。對(duì)材料二中的兩種看法，您更傾向于哪一種？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
答案： 傾向于①儒生因科舉而地位提升，但也成了專制政治的仆從。士人醉必功名利祿，導(dǎo)致專心從事科技研究的人才力量相對(duì)薄弱。
問(wèn)答題

【案例分析題】

材料一：談教育者，示可不知孔子。其收徒講學(xué)，傳承禮樂(lè)文化，倡“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，影響至深且遠(yuǎn)。漢興，選用儒學(xué)之士，設(shè)立太學(xué)，由國(guó)家培養(yǎng)政治管理人才。隋唐以降，實(shí)行科舉，“社會(huì)孤寒之士，亦得平地拔起，廁身仕宦。”歲月如歌，回顧歷朝選士之路，漫步于故宮保和殿，誰(shuí)能想到這里曾是儒生向往的“天子堂”！
材料二：關(guān)于科舉制，學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí)：①以往流行的看法認(rèn)為，以科舉考試為目的的應(yīng)試教育，嚴(yán)重束縛人們的思想，扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉，一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法，過(guò)于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察，它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝，使平民子弟通過(guò)苦讀，也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn)，都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。

根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出孔子“收徒講學(xué)”與西漢“設(shè)立太學(xué)”辦學(xué)性質(zhì)的不同，概括孔子的教育目標(biāo)。說(shuō)明保和殿成為儒生向往的“天子堂”的原因。
答案： 不同：一為私學(xué)，一為官學(xué)。日標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“成人”，培養(yǎng)“君子”。
微信掃碼免費(fèi)搜題