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瓦龍既強調(diào)生物因素和社會因素的作用,也重視兒童與外部環(huán)境的相互作用,比較自覺地運用、貫徹辯證唯物主義的觀點來研究兒童青少年心理的發(fā)展。
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成就動機高的青少年對學(xué)習(xí)活動具有積極的心態(tài)樂于完成任務(wù),喜歡面對挑戰(zhàn),具有較強的競爭意識和開拓精神。
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實驗法是指運用標(biāo)準(zhǔn)化的測驗量表按照規(guī)定的程序?qū)€體進行測量,從而研究人的心理發(fā)展特點和規(guī)律的研究方法。
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