問答題

【案例分析題】

某小學教師鄭某，因住房分配政策對領導心存不滿，對工作失去了信心，于是向學校提出了請調(diào)報告，要求立即調(diào)走。當時學校工作非常緊張，并且鄭某擔任的課程還未結束，與學校簽訂的聘任合同也還未到期。
因此，經(jīng)研究，學校決定暫不考慮鄭某的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的課程被迫叫停。領導多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。
問題：
試運用所學的教育法規(guī)知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么?

答案： 鄭某的做法不對?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，...
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