一節(jié)美術(shù)課上,我請(qǐng)小朋友畫《春天的花圃》,在小朋友們都聚精會(huì)神畫畫的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)榮榮在畫紙上畫了很多小豎線,小花卻一個(gè)也沒(méi)有畫。于是,我輕輕地走到他的身邊,可是,他卻連忙用胳膊把畫紙捂住,很明顯,他知道自己畫得不好。就在這時(shí),坐在他旁邊的小女孩搶著告訴我:"老師,他什么也不會(huì)畫,他畫得亂七八糟。"榮榮聽(tīng)后,不好意思地紅著臉,羞愧地看著我。我看著他的表情,假裝很隨意地說(shuō)了一句:"不會(huì)畫花,可以畫一些其他的東西,就像小草……。"榮榮聽(tīng)我這么一說(shuō),捂著的手慢慢地放開(kāi)了,他看著自己的畫,若有所思地說(shuō):"老師,我畫的是冬天的花!你看,這就是小雪花。"
我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,并告訴他:"春天來(lái)了,冬天已經(jīng)過(guò)去了,你也畫一些春天的花,好嗎?"榮榮想了之后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,又繼續(xù)畫了起來(lái)。
問(wèn)題:
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí),談?wù)劷處熢诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
一位幼兒老師在上完舞蹈課后,請(qǐng)孩子們打分:"這節(jié)課你給老師打幾分?給自己打幾分?"一個(gè)小女孩是這樣打的:"我給老師打一百分,給自己打九十五分。"老師問(wèn):"為什么給我一百分?"小女孩說(shuō):"我覺(jué)得老師跳得很好,教得也很好,所以打一百分。""那為什么給自己打九十五分呢?"小女孩指了指鞋子說(shuō):"因?yàn)槲医裉齑┑氖乔蛐?,有點(diǎn)硬,在練習(xí)單腿跪的動(dòng)作時(shí),腳面沒(méi)有完全貼到地面,所以要扣掉五分。在下一次的舞蹈課上,我一定會(huì)記得穿舞蹈鞋,那樣我就會(huì)拿到一百分了。"
問(wèn)題:
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí),分析材料中教師所采用的評(píng)價(jià)方法。
以下是某幼兒園教師對(duì)幼兒繪畫作品的評(píng)價(jià):
該圖線條較為流暢,能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征,反映出圖示期幼兒的繪畫特征。畫面布局合理,馬路上有車子在行駛,馬路兩邊有房子和樹(shù)木,太陽(yáng)則位于馬路和房子的上空,車頭的位置也呈現(xiàn)出了車輛行駛的方向,這說(shuō)明幼兒的空間概念已得以建構(gòu)。畫面主題明確,表現(xiàn)的是馬路的情景,反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。而圖中車輛造型、種類及車燈、車輪、車窗等細(xì)節(jié)的表現(xiàn),則體現(xiàn)了幼兒細(xì)微的觀察力……
問(wèn)題:
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí),對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。