你可能感興趣的試題

多項選擇題

青少年團體訓(xùn)練側(cè)重于實現(xiàn)（）和（）兩個高層次目標。

A.形成
B.促進
C.維護
D.保持

多項選擇題

出現(xiàn)沉默時，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速判斷和分析沉默產(chǎn)生的原因，這是靈活應(yīng)付沉默的前提。（）

A.當輔導(dǎo)員看到輔導(dǎo)對象陷入長久的沉默之中時，可以適時的問“能告訴我你在想什么嗎
B.如果輔導(dǎo)對象由于思考而沉默時，輔導(dǎo)員最好以微笑、目光、微微點頭表示自己的關(guān)注、理解和鼓勵，以等待對方打破沉默
C.如果輔導(dǎo)對象由于思考而沉默且沉默時間過久，輔導(dǎo)員可用關(guān)切的詢問提示對方
D.如果沉默是由于害怕、憤怒或愧疚引起的，輔導(dǎo)員就要對輔導(dǎo)對象的這些負面情感進行及時處理

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不合理的信念可以分為（）類型。

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青少年團體訓(xùn)練側(cè)重于實現(xiàn)（）和（）兩個高層次目標。

出現(xiàn)沉默時，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速判斷和分析沉默產(chǎn)生的原因，這是靈活應(yīng)付沉默的前提。（）

不合理的信念可以分為（）類型。

青少年團體訓(xùn)練側(cè)重于實現(xiàn)（）和（）兩個高層次目標。

出現(xiàn)沉默時，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速判斷和分析沉默產(chǎn)生的原因，這是靈活應(yīng)付沉默的前提。（）