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用“比較對照法”審核教材,就是將教材內容同生產崗位對照,審定出好的版本。
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職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)理論認為,職業(yè)目標是否實現是職業(yè)技術課程組織的主要依據。
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企業(yè)對培訓產生需求的原因就是同行之間存在著差距。
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